Результати наукових досліджень чітко вказують на те, що життєві успіхи залежать не лише від рівня нашої освіти та технічних навичок, а й від того, чи отримуємо ми радість від того, що робимо, чи вміємо працювати з іншими, співпереживаємо та творчо. Тому з раннього віку важливо забезпечити не тільки правильний когнітивний розвиток дітей, але й емоційний та соціальний. Саме тому ми створили пакет «Вгадай, що я відчуваю».

Це набір із 8 незвичайних ігор, які допоможуть дітям розпізнати емоції як у собі, так і в інших. Гра з дружніми головними героями, які представляють 4 основні почуття (радість, смуток, гнів і здивування), є чудовим способом поєднати розваги та навчання, а також ідеальним інструментом для терапевтів, які мають справу з проблемами молодих людей. Діти будуть відвідувати людей вдома, грати з ними в м’ячі, дарувати їм подарунки, годувати смаколиками або планувати спільні прогулянки. Пакет створено для молоді від 4 до 10 років, особливо тих, хто бореться з аутизмом та синдромом Аспергера або бореться із сором’язливістю, тривожністю, надмірною злістю та імпульсивністю. Ігри з пакету «Вгадай, що я відчуваю» дозволяють учителеві підняти різноманітні емоційно пов’язані теми. Приклади планів уроків, інструкцій і робочих аркушів, що входять до комплекту, є безцінною підтримкою. Цей пакет - це незвичайна форма проведення часу, а також професійна підтримка в рамках розпізнавання та вираження емоцій. Ігри допомагають дітям розпізнавати емоції як в собі, так і в інших. Діти вивчать міміку, жести та звуки, пов’язані з основними емоціями, і гратимуть разом з анімованими фігурками, що представляють 4 основні емоції: радість, смуток, гнів і здивування. Діти відвідують фігурки вдома, грають з ними в м'ячі, приносять різні подарунки, годують смаколиками, планують спільні прогулянки і т. д. Вчитель може в будь-який момент додати або відняти обрані емоції з гри.

Для кого?

• Для учнів, які правильно розвиваються
• Для дітей аутистичного спектру
• Для дітей з емоційними труднощами

Що робить цей пакет винятковим?

• Додаткові налаштування гри, активовані терапевтом за допомогою пульта
• Допомагати потрапити в ситуації, які викликають у дітей певні емоції
• Можливість зупинити гру в будь-який момент, щоб діти могли відпочити і розслабитися
• Активізація дітей виражати емоції невербальним способом за допомогою рухів, міміки та вокалізації.
• Допомога в проведенні психотерапії з дітьми з емоційними проблемами та розладами поведінки
• Підходить для індивідуальних і групових занять
• Підтримка у вирішенні конкретних проблем, які часто виникають у групах дітей

Про автора: Малгожата Домбровська

Клінічний психолог і супервізор в Асоціації польських психологів у секції клінічної дитячої психології. Вона також працює супервізором методики Video Training Communication, яка допомагає батькам і вчителям будувати успішні стосунки з дітьми. Спеціалізується на діагностиці та лікуванні емоційних проблем і проблем розвитку у дітей молодшого віку, від немовляти до раннього шкільного навчання. Сприяє розвитку дітей з інтелектуальною недостатністю та розладами, пов’язаними з аутизмом. Вона є представником ідеї, яка передбачає, що розвиток дитини відбувається через гру та побудову хороших стосунків з іншими як частину щоденних соціальних взаємодій.

«Терапевтичні розваги та розмова з дитиною – це завжди захоплююча пригода, під час якої я не лише допомагаю молодим людям долати труднощі, але й багато чому вчусь у них. Вони часто дають мені ідеї для нових ігор і занять, які ми потім разом розвиваємо та трансформуємо. Завдяки цьому я можу сказати, що ігровий пакет, який я розробив для інтерактивної підлоги funtronic, є певною мірою колективною роботою. Спасибі вам, діти!