The ISD™ Multi-Hub 9 is a heavy-duty stationary mounting system designed for sensory integration and physical therapy gear. At ISD shop, we engineered this frame to support up to 9 suspension elements simultaneously, providing unmatched versatility for sensory rooms and rehabilitation centers.
Key Functional Benefits:
Multi-Point Connectivity: Attach swings, hammocks, and therapeutic tools at once to create a dynamic sensory environment.
Steel Durability: Reinforced metal frame built for high-frequency daily use and maximum stability.
Compact Footprint: High performance within a 200 x 150 cm base, making it suitable for standard therapy offices.
| General | |
| Material | Високоміцний метал (порошкове фарбування) |
| Size | Висота 240 см Ширина / Глибина 200 х 150 см |
| Additionally | Тип встановлення Стаціонарна (підлогова) Можливість індивідуальної комплектації матами Кількість підвісів До 9 шт. (рівномірний розподіл) |
| Призначення: | Обладнання розроблене для професійного використання у межах корекційно-розвиткової роботи, фізичної реабілітації та інклюзивної освіти. Рекомендовано для фахівців: Освітній та корекційний сектор: Педагоги інклюзивного навчання, асистенти вчителів та вихователів. Корекційні педагоги: вчителі-дефектологи, логопеди, тифло-, сурдо- та олігофренопедагоги. Психологи (дитячі, практичні), фахівці з АВА-терапії. Медичний та реабілітаційний сектор: Лікарі: педіатри, дитячі неврологи, психіатри. Профільні терапевти: фізичні терапевти, ерготерапевти, реабілітологи. Спеціалісти з рухової активності: інструктори ЛФК, кінезіотерапевти, вчителі-реабілітологи. Вузькопрофільні фахівці: арт-терапевти, музикотерапевти, ігротерапевти, дитячі масажисти. Цільові групи для роботи та розвитку: Продукція забезпечує необхідну сенсомоторну підтримку для дітей із різними освітніми та фізичними потребами: Нейротиповий розвиток: зміцнення загальної моторики та фізичної витривалості. Неврологічні та психічні порушення: діти з РАС (розлади аутистичного спектра), СДУГ (синдром дефіциту уваги та гіперактивності), ЗПР (затримка психічного розвитку). Фізичні порушення: діти з порушеннями опорно-рухового апарату (ДЦП та інші нозології). Мовленнєві порушення: діти з логопедичними порушеннями та затримкою психомовленнєвого розвитку. Сенсорні дефіцити: діти з порушеннями зору та слуху. Психоемоційні труднощі: корекція тривожності, страхів та поведінкових особливостей. Рекомендовані заклади: Інклюзивно-ресурсні центри (ІРЦ). Заклади дошкільної та загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання. Центри медичної та комплексної реабілітації. Сенсорні кімнати, зали фізичної терапії та ЛФК. Приватні терапевтичні та корекційні центри. |