Кабинет логопеда от ISD™ — специализированное пространство для индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию речи, развитие коммуникативных навыков и когнитивных процессов у детей.
Проектное решение учитывает специфику работы логопеда: грамотное зонирование, удобную эргономичную мебель для ребенка и специалиста, системы хранения дидактических материалов, а также элементы для зрительной и сенсорной поддержки. Спокойная цветовая гамма способствует концентрации внимания и снижает уровень напряжения во время занятий.
Все материалы безопасны, сертифицированы, износостойки и просты в уходе. Типовое решение легко адаптируется под возраст детей, формат работы и площадь помещения. При необходимости команда ISD дополняет кабинет специализированным оборудованием или корректирует комплектацию в соответствии с методиками и бюджетом учреждения. Мы проектируем пространство так, чтобы каждый квадратный метр работал на результат специалиста.
| Артикул | Фото | Наименование | Цена, грн | Количество | Сумма, грн |
|---|---|---|---|---|---|
| {{product.sku}} |
{{ decodeHTML(product.name) }}
{{product.options[index].name}} -
|
{{ parseInt(product.current_price) }} | {{products[pidx].quantity}} | {{sumProduct(pidx)}} |
| Ціна, грн | Кількість | Сума, грн |
| {{ parseInt(product.current_price) }} |
{{products[pidx].quantity}}
|
{{sumProduct(pidx)}} |
В детском саду, а далее и в школе, ребенок формируется как личность, усваивая необходимые знания, социализируясь и приобретая многие базовые навыки и умения. Освоение правильной разговорной речи и письма является одной из основной задач начальной школы. Проблемы у ребенка с произношением и нарушением речи могут серьезно сказаться на усвоении знаний и успеваемости, коммуникации в целом. Поэтому как можно раньше необходимо обратиться к опытному специалисту для решения такой проблемы, в данном случае - к логопеду.
Проблемы владения письменной и устной речью сейчас не редкость и достаточно часто встречается у детей, к тому же даже ребенку без речевых нарушений необходима консультация специалиста-логопеда, который сможет откорректировать произношение, его ритм и темп, поможет в доступной форме эффективно поставить голос. Робота с логопедом также необходима и достаточно эффективна детям с проблемами речевого развития и частичной или полной утратой речи.
Если для инклюзивно-ресурсного центра (далее ИРЦ) кабинет логопеда является обязательным, то сейчас в детском саду (доу) и школе кабинет специалиста-логопеда скорее редкость, чем необходимость. Но с 2018 года все поменялось. Дети с особенностями развития получили возможность учиться в обычных классах, расти и дружить наравне со всеми. Этот важный прорыв инклюзивного подхода в образовании повлек за собой значительные изменения в образовательном процессе. Теперь кабинеты специалистов – логопедов, психологов, ЛФК-специалистов и других – появляются и в обычных школах, они также необходимы, как и обычные школьные кабинеты и спортивные залы.
Для оформления кабинета логопеда следует придерживаться определенных важных рекомендаций и правил в оборудовании такого пространства. В перечень необходимого оборудования для кабинета логопеда в школе, ДОУ, ИРЦ входит диагностическое и коррекционное оборудование для логопеда, дидактический материал для занятий и мебель для оформления пространства. В целом кабинет логопеда можно разделить на две зоны – дидактическую и практическую. Первая из них, дидактическая зона, должна вмещать достаточно большой массив логопедического оборудования и дидактического материала. Для размещения и сбережения большого количества материалов необходима вместительная мебель – мобильные шкафы, органайзеры и тумбы с достаточным количеством полок и ящиков. Практическая зона предназначена для проведения индивидуальных и групповых занятий. В ней должны быть размещены стол педагога-логопеда, несколько столов для детей (не меньше четырех) и более 10 стульев для размещения детей. Также в практической зоне размещаются демонстрационная доска, больше настенное зеркало со шторкой для работы и другое оборудование для занятий. Демонстрационная доска, к примеру, предназначена для размещения и демонстрации дидактического материала. Она имеет специальные деления на поверхности и часто оборудована магнетическим или другим механизмом крепления, дабы прикрепить с помощью магнитов логопедические карточки или другие материалы. Также для групповой работы требуется и большое настенное зеркало длиной более 1 м, для индивидуальных занятий вполне подойдут небольшие зеркала (от 12 см в диаметре). В перечень оборудования логопедического кабинета также входят дидактический и методический материал, специализированное логопедические оборудование для диагностики и коррекции. Среди дидактического материала представлены логопедические карточки, логопедические кубики, сортеры, дидактические и развивающие игры. Во время занятий используются разнообразные тренажеры и оборудование, такие как тренажеры для языка и прикуса, специальные логопедические ложки и зеркала, зонды и другое оборудование. Оборудование для логопедического кабинета в детском саду не отличается особо от оборудования для логопедического кабинета в школе, только в силу индивидуальных факторов количество использованного оборудования может отличаться.