Практическая математика. 2 класс. Рабочая тетрадь для специальных учреждений общего среднего образования (1 часть) (F 70) – это следующая составляющая комплекса пособий для обучения практической математике учащихся с интеллектуальными нарушениями и детей с синдромом Дауна в частности.
Рабочая тетрадь разработана на основе методик, прежде всего ориентированных на поиск и активизацию компенсаторных зон развития детей с синдромом Дауна, детей с интеллектуальными нарушениями, а именно:
- методика «Пиктограммы»;
- адаптированная голландская методика "ТАН-Содерберг" (метод глобального чтения);
– британская методика «Нумикон».
| Общие |
| Дополнительно |
Учитывая особенности развития и обучения детей с синдромом Дауна, содержательная линия «Числа, арифметические действия с числами» в тетради реализуется в следующей последовательности:
1. нумерация и арифметические действия в пределах 10 (повторение изученного в 1 классе);
2. нумерация в пределах 20; нумерация в пределах 100 (круглые десятки);
3. сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. Предложенная в рабочей тетради система упражнений ориентирована на развитие у детей с интеллектуальными нарушениями познавательных процессов и формирование у них способности к анализу, а именно выполнение следующих видов задач: соотнесение изображений, слов, слов с соответствующими изображениями, предметов по указанному признаку (размер, высота, длина), месяцев с временами года и т.п.; на обобщение и изъятие излишнего; выбор предмета по определенному признаку (выбрать среди представленных предмет и обвести его указанным цветом или просто обвести); сравнение предметов с опорой на их изображение.
Рабочая тетрадь удобна в использовании, поскольку каждый урок пронумерован и указана его тема в соответствии с содержанием. Разделы отличаются между собой цветом, которым обозначается угол каждого листа внизу. В инструкциях четко обозначены цели и последовательность выполнения предлагаемых заданий учащимися. К тому же, чтобы усилить понимание содержания каждой словесной инструкции учениками, она представлена еще и в форме пиктограммы. |
