Іншомовна-літературна галузь

Дидактичний матеріал з англійської мови

Засоби навчання англійської мови: переваги використання

На сьогоднішній день англійська мова є однією з найпоширеніших мов у світі. ЇЇ поглиблено вивчають та вільно користуються для свого комфорту. Вона не є вимогою, це необхідність, адже в яку б країну ви не поїхали на відпочинок чи по справам, скрізь використовується, в основному, саме ця мова. Ви матимете більші можливості якщо вільно зможете спілкуватися нею як в особистому так і в професійному плані. Англійська мова використовується скрізь, тому варто звернути увагу на залучення дітей до вивчення неї, аби у них з самого дитинства були відкриті усі двері для їхнього розвитку. Варто зазначити, що володіння цією мовою не є кінцевою метою, скоріше це інструмент для успішного спілкування та підтримки дружніх зв'язків. 

З раннього дитинства дітей залучають до вивчення іноземної мови, адже саме в такому віці малеча гарно сприймає та засвоює нову інформацію. В якості додаткової мови батьки обирають англійську, адже розуміють, що саме вона допоможе дитині у майбутньому.

До основних навичок в Новій українській школі належить здатність спілкуватися іноземними мовами. У деяких випадках вчитель може нею користуватися при спілкуванні з учнями на звичайних уроках, використовуючи висловлювання, які пов'язані з темою уроку чи з метою оволодіння навичок міжкультурної комунікації. Таким чином діти не перенавантажуються, а просто перемикаються на інший вид подачі теми уроку, що спонукає їх до поглибленого вивчення нових слів.

Нова українська школа дотримується певних умов під час вивчення іноземної мови, які стосуються вимог до обов'язкових результатів:

•  усне засвоєння інформації та розуміння її сенсу;
• вільне розуміння текстів різного виду;
• висловлення своїх думок, поглядів чи почуттів іноземною мовою;
• спілкування в режимі реального часу (усно і письмово).

Для здобуття гарних результатів при вивченні англійської мови в НУШ кабінет повинен бути цікаво, привабливо, зрозуміло та доступно оформлений. Також усі букви та малюнки повинні бути чіткими, та не дрібними, аби дитина могла зі свого робочого місця без зусиль побачити, та при потребі зафіксувати поданий матеріал. Рекомендується також обирати матеріал з однаковим, або схожим шрифтом, для кращого сприйняття нової інформації. 

Для того, аби уроки були ефективними та цікавими вчитель повинен враховувати потреби кожного учня, за необхідністю використовуючи відповідне приладдя. Комбінуючи різні стилі навчальних стратегій вчитель може досягти хороших результатів, наприклад групова робота спонукатиме дітей до комунікації та підтримки дружніх зв'язків, а індивідуальна робота, покладатись на себе, що дозволить працювати над матеріалом поза межами навчального закладу.

Варто враховувати набуті раніше навички дітей та вікові особливості при складенні плану роботи. Не варто витрачати час на те, щоб навчити розглядати та обговорювати малюнки, співати, танцювати, виконувати фізичні рухи і таке подібне, адже вони і так знайомі з цим і можуть застосовувати такі навчити під час уроку. Варто зосередитись на потребах дитини та застосуванні їх при подачі матеріалу. Наприклад, коли діти потребують руху, попросити їх піднятися зі стільців та пограти в ігри, які поширені в інших країнах, пояснюючи правила гри на англійській мові, або ж пограти в асоціації, користуючись цією мовою, і таке подібне.